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Scuola tradizionale e nuovo tipo d'istruzionevenerdì 9 gennaioNel corso della storia sono avvenuti numerosi e profondi cambiamenti nell'ambito economico, sociale e culturale che ha richiesto, nel campo dell'itruzione, la necessita' di un parallelo adeguamento. Non si tratta di abbandonare una verita' per un'altra bensi' di arricchire ed evolvere la precedente in relazione alle nuove conosenze. E' priorita' assoluta, per lo sviluppo dell' Unine europea , il miglioramento qualitativo dei sistemi di istruzione e formazione professionale degli Stati membri, tanto da costringerli a riorganizzare sia le istituzioni scolastiche che quelle formative. Il nostro sistema di istruzione e' stato riorganizzato dall'anno scolastico 2005/2006 esattamente con la legge del 27 dicembre 2006, n. 296, art.1 comma 622, che prevede l'innalzamento a dieci anni l'obbligo di istruzione finalizzata al conseguimento di un titolo di studio di scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno triennale, entro il diciottesimo anno di eta'. Inoltre sono state aggiunte nuove discipline teoriche ma sono state penalizzate quelle professionali inquanto, avendo una componente pratica, prevedono la presenza di costosi laboratori, spese che il governo non puo' sostenere e quindi ovunque ne si denunciano la mancanza; a questo va associata anche la mancanza di fondi destinati all'aggiornamento del personale. Negli ultimi anni, visto l'andamento dello sviluppo economico relativamente di tipo tecnico-informatico si e' avuta la necessità di affiancare al percorso standard previsto dal governo per la diffusione di una cultura di base, nuovi percorsi di studio di natura formativa dov'e' prevista una preparazione pratica e specifica per coprire i nuovi settori professionali tra i quali ricordo: grafica pubblicitaria, programmazione grafica, disegno cad 2D e 3D, linguaggi informatici di programmazione, lingue ecc. campi molto articolati che richiedono un'istruzione adeguata ed approfondita oltre che individualizzata o individualizzata nel gruppo, con lo scopo di esaltare le qualita' del singolo alunno in una particolare situazione didattica a differenza dell'istruzione di tipo tradizionale che prevede o favorisce quella di tipo collettiva. L´apprendimento individuale crea persone dotate di autonomia intellettuale, etica e morale. Formatori preparati devono essere in grado di elargire istruzione approrriata al gruppo esaltando le doti di ciascuno. Il fine dell’ istruzione e' quello di aiutare ogni alunno a sfruttare le proprie potenzialita' per realizzare a pieno le proprie possibilita' formative, che ne usufruira' nei diversi livelli di sviluppo economico e sociale del Paese. E' massima importanza, garantire il ¨successo formativo¨ a tutti i singoli, migliorando i processi di insegnamento e di apprendimento con l'utilizzo di ¨tecnologie educative innovative¨ per formare professionisti del lavoro pronti a rispondere adeguatamente alle richiesta di competenza e di nuove figure professionali che pervengono, sempre piu' insistenti, dal mercato del lavoro quali: web master, web designer, web programmer, fotografo digitale; esperti in comunicazione, autocad, archicad, disegnatore cad , photoshop, ecc. Pensi di esserti perfettamente inserito in questo nuovo contesto sociale o gestisci la tua vita in relazione a tradizionali canoni esistenziali?
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